Trabalho de pesquisa 8º anos

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O robô Philae conseguiu aterrissar

Robô foi lançado às 7h03 de hoje da sonda Rosetta e levou sete horas para atingir a superfície do cometa, que está a 500 milhões de quilômetros da Terra.

 O robô Philae conseguiu aterrissar no cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko às 14h05 (horário de Brasília). Trata-se de um feito inédito na exploração espacial.

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Simulado Saresp 9º Ano

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Simulado ENEM - 3º Anos

Responder o simulado e entregar para o professor via email, até quinta-feira dia 04/09/2014. Link

Trabalho 8º Anos - 3º Bimestre - E.E. Genesio Machado

PESQUISA EM GRUPO

                A pesquisa,  será realizada em grupos de 4 alunos^*[i], é  sobre os tipos de reprodução e desenvolvimento de diferentes seres vivos. Cada trabalho deve ser sobre uma única espécie, escolhida entre os 15              seres vivos listados a seguir, só não será permitido aos grupos utilizarem a mesma espécie : araucária, canguru, cavalo-marinho, Cecília(cobra-cega), coruja-buraqueira, dragão-de-komodo, estrela-do-mar, hidra, jararaca, milho, muriqui, musgo(briófita), pavão, pinguim-imperador e pulgão.

Para enriquecer a pesquisa do seu grupo, procure usar várias fontes de informação, como livros didáticos e paradidáticos, enciclopédias, revistas, sites etc. Nos materiais utilizados como fonte de pesquisa,  você deverá buscar informações para responder ao seguinte roteiro para o ser vivo que vai pesquisar:

Roteiro de pesquisa

 1. Qual é o nome popular e o nome científico do ser vivo estudado?

2. Quais são as principais características anatômicas desse ser  vivo?

3. Que tipo de ambiente ele habita? Qual é a área geográfica onde ele ocorre?

 4. Como ele se alimenta?

 5. Existem machos e fêmeas? Se sim, há diferenças entre os sexos? Quais?

 6. Existe algum ritual de acasalamento (corte)  nessa espécie de ser vivo?

7. Em caso de reprodução sexuada, como e onde ocorre a fertilização(encontro do óvulo com o espermatozoide)?

8. Em caso de reprodução assexuada, como ocorre a formação de um novo indivíduo?

9. Como o embrião se desenvolve? Quanto tempo dura o desenvolvimento do embrião?

10. Os pais cuidam dos ovos ou dos filhotes? Se sim, como é esse cuidado?

11. Qual é o tamanho da prole (número de indivíduos gerados)?

12. Cite e explique alguma curiosidade sobre o ser vivo pesquisado.

A próxima etapa desta Situação de Aprendizagem será a construção de uma tabela com os dados de todos os grupos de alunos. Cada grupo deve participar do preenchimento da tabela, fornecendo informações referentes ao ser vivo que pesquisou.

Escreva um texto para divulgar as informações e os dados obtidos durante a pesquisa. O roteiro de pesquisa respondido deve servir de estrutura básica para o texto que será produzido. Construa parágrafos de ligação entre as respostas do roteiro, formando um texto coeso e coerente. Dê um título criativo para seu texto. O primeiro parágrafo deve introduzir o assunto que será abordado;  a seguir vêm o desenvolvimento do tema (neste caso, a descrição da reprodução e do desenvolvimento do ser vivo pesquisado) e um parágrafo de conclusão, que pode abordar questões sobre a conservação da espécie.

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[i] Grupos com mais de 4 integrantes, cada integrante a mais o grupo acrescentará uma espécie    

slides sobre invertebrados - prova 3º ano